Цели:  

·         Способствовать развитию алгоритмического мышления;

·         Дать понятие алгоритма, рассказать о свойствах, дать классификацию алгоритмов;

·         Познакомить с формой записи алгоритмов – блок-схема.

Оборудование: проектор, презентация.

Ход урока

            I Организационный момент  

1 Приветствие.

2 Проверка посещаемости.

3 Сообщение темы, целей занятия.

II Актуализация опорных знаний

Ребята, скажите, пожалуйста, как вы понимаете слово  алгоритм?

Где нам приходится сталкиваться с этим понятием?

III Изложение материала

Происхождение термина «алгоритм» связано с математикой. История его возникновения такова. В IX веке в Багдаде жил ученый ал(аль)-Хорезми (полное имя - Мухаммед бин Муса аль-Хорезми, т.е. Мухаммед сын Мусы из Хорезма), математик, астроном, географ. В одном из своих трудов он описал десятичную систему счисления и впервые сформулировал правила выполнения арифметических действии над целыми числами и обыкновенными дробями. Арабский оригинал этой книги был утерян, но остался латинский перевод XII в., по которому Западная Европа ознакомилась с десятичной системой счисления и правилами выполнения арифметических действий.

Аль-Хорезми стремился к тому, чтобы сформулированные им правила были понятными. Достичь этого в IX в., когда еще не была разработана математическая символика (знаки операций, скобки, буквенные обозначения и т.д.), было трудно. Однако ему удалось выработать четкий стиль строгого словесного предписания, который не давал читателю возможность уклониться от предписанного или пропустить какие-нибудь действия.